科技改变生活 创新引领未来

2012年12月12日，“科学讲坛”邀请中国工程院金涌院士在中国科技馆二层报告厅为中共海淀区委党校“2012年第二期公务员初任培训班”学员作了题为“科技创新思维的养成”的报告。中共海淀区委党校常务副校长许云担任主持人。现场听众近200人聆听了报告。

金涌院士在报告中围绕“什么是科技创新能力”以及“如何培养科技创新能力”进行了全面阐述。“创造能力”是艺术的、智力的发明才能，是根据一定目的和任务在脑中创造出新技术、新产品，并使之实现的过程。目前，我国创新能力不足主要体现在“传统思想束缚和教育方法缺失”、“价值观扭曲”以及“行业垄断、地方保护遗存”三个方面。科研创新能力是一个国家国际竞争力的主要体现，经济实力、国防实力、民族凝聚力、综合国力的竞争，最终都取决于科技水平和人才因素，我们要想从追赶变成同行、领跑，就必须要大力发展科技创新，只有依靠自主创新，才是科学发展的唯一模式。那么我们该如何培养科技创新能力呢？金院士从认知过程和思维方式的三次变革、创造的P4要素、创造者的人格特征和行为特征等几方面进行了阐述。创造包括创造者、创造历程、创造产品和创造环境推动四个方面，其中创造者的人格特征和行为特征的作用非常重要。创造者要具备想象力、联想力、观察力等多种能力，要学会用新视角、新方式、新方法看待问题，要能够摆脱惯性思维的束缚，还要能够把互不相干的各种观点交叉组合运用；创造的过程要经历准备期、孕育期、爆发期和验证期四个阶段；创造的产品要能够提出创造性的概念、揭示新的自然现象；而创造环境的推动则是政治、经济和军事发展的需求。培养科技创新能力的根本在于对已有知识系统、全面、深刻的掌握，这样才能真正站在巨人的肩上，有所发现。